Rasprave o čitanju često se pretvore u mitove: da je jedan format „pravi“, a drugi „loš“ za koncentraciju. Kao organizator knjižnih programa, češće vidim da je presudan kontekst: vrijeme, prostor
Rasprave o čitanju često se pretvore u mitove: da je jedan format „pravi“, a drugi „loš“ za koncentraciju. Kao organizator knjižnih programa, češće vidim da je presudan kontekst: vrijeme, prostor